Le saluda María Rosario
Calixto Goto Soy docente e investigadora
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
Me complace presentar mi proyecto de intervención
denominado Desarrollo de Competencias Digitales en Jóvenes
del Distrito de Sigue Región Junín para la Protección del Medio Ambiente.
El tema del proyecto está situado en contenidos digitales.
Introducción, situación, problema mática.
El presente proyecto relaciona las competencias digitales
como medio de interacción y mejora para la protección
del medio ambiente en el distrito de Chicago.
La principal idea de partida surgió de la preocupación
por el cuidado del medio ambiente
y la promoción de la educación ambiental, dirigida a la juventud.
Sí, Calle es un distrito muy alejado de la capital
y mucho de los jóvenes que terminan el colegio no continúan
estudiando por la falta de oportunidades.
Existe un desconocimiento de la cultura ambiental
y las oportunidades digitales que podrían
ser aprovechadas para cuidar la biodiversidad.
En ese
contexto, existe un plan de desarrollo concertado de Siqueira que expone
la necesidad de sensibilizar y educar en temas ambientales
a los diferentes grupos de población del distrito.
Es por ello que el presente proyecto tiene como objetivo general
contribuir en la protección del medio ambiente en el territorio
de esa calle, a través de jóvenes capacitados digitalmente.
Este objetivo incluye con el objetivo
tres de la O de ese
que menciona garantizar una vida sana
y promover el bienestar de todos a todas las edades.
Asimismo se da el cumplimiento de la meta.
Tres punto 9.2 Propuesta del proyecto
Se planificó
un árbol de problemas se
presentó se propuso las
las casas y sus respectivos efectos.
Por ejemplo, una de las casas portal web del distrito
no utiliza la digitalización para la educación ambiental.
Efecto No se incrementa
el número de jóvenes sin cultura ambiental.
Respecto al diagnóstico, se elaboró
y se presentó
a los estudiantes una encuesta
que estaba constituida por tres partes.
Datos generales Nivel de conocimientos de contenidos digitales
y la sobre el nivel de protección
del medio ambiente.
Respecto al diseño de planificación,
el proyecto en primera instancia se generó
en el curso de competencias digitales
programado por Interconecta a s.
Este proyecto se presenta al curso
que finaliza en diciembre del 2021.
Para el proyecto se utilizó
varios documentos.
Uno de ello es la línea que significa Plan de Educación Ambiental,
Plan de Desarrollo Concertado y los lineamientos de política
sobre herramientas digitales del Estado Peruano.
El proyecto fue presentado a la Oficina de Responsabilidad
Social, que fue evaluado por un comité y luego fue aprobado
por el Consejo de Facultad, emitiéndose una resolución de guía
de canal que oficializa la ejecución y el desarrollo del proyecto.
En ella, en ese documento,
contiene una lista de docentes y estudiantes
que participan en la difusión y el desarrollo del proyecto
y la responsable del proyecto recae en mi persona.
Para elaborar el proyecto también se
tuvo que coordinar con las autoridades de la Municipalidad de Siqueira
y con la Ley de Saneamiento Ambiental y nos brindan
un diagnóstico de los problemas que ellos tienen respecto a
cuidado de protección del medio ambiente.
Se planificó y se programó seis módulos.
Los tres primeros módulos están relacionados a Educación Ambiental
que van a cumplir el objetivo número uno.
Los módulos cuatro y cinco están relacionados a competencias digitales.
Contenidos digitales que van, que tiene la finalidad
de cumplir los objetivos dos y tres,
y además un módulo de acompañamiento que sirve para interaccionar
entre estudiantes y docentes, para promover e impulsar
la elaboración de contenidos digitales.
Además tenemos los resultados de la encuesta
que dan inicio no al a visibilizar la.
En relación a a los contenidos digitales
que ellos presentan que tienen.
Por ejemplo, ellos
utilizan la videoconferencia tipo mil principalmente cerca de un 80%
y así mismo el ese valor se encuentra
con el uso de la virtual classroom.
Asimismo, se propone una lista de problemas
con relación al
a la problemática de cuidado del medio ambiente
y ellos resaltan que el uso desmedido de plásticos
resulta el para ellos del digital problema
del medio ambiente.
Asimismo,
se planificó e
una lista de objetivos
tres Objetivos específicos las actividades y tareas
que se tienen que desarrollar para llevar a cabo el aprendizaje
de los objetivos y los indicadores que nos van a medir.
El cumplimiento de cada objetivo
por ejemplo, el objetivo número tres
nos menciona organizar a los jóvenes para que desarrollen
contenidos digitales con el propósito de sensibilizar a la población
en el cuidado del medio ambiente.
Para ello, en
los indicadores,
uno de ellos es resalta el porcentaje
de contenidos digitales publicados en el portal web de la Municipalidad
del Distrito de Chicago respecto evaluación.
Tenemos tres momentos uno que ya
se planteó y se emitió
es el evaluado por el Comité de Social de la Facultad.
Luego el segundo momento es la
evaluación del proyecto de intervención.
Por ejemplos se va a medir
el cumplimiento de los objetivos mediante una rúbrica.
Otro tipo de evaluación es durante la capacitación
de los estudiantes el cumplimiento de las actividades.
Se va también a trabajar de una rúbrica
para evaluar las competencias alcanzadas
respecto a resultados esperados.
Lo que se propone es
que el 95% de participantes reconozca la cultura ambiental
como materia de desarrollo integral de la familia.
Asimismo,
que sean competentes digitales para comunicar a través de contenidos
digitales sobre el cuidado del medio ambiente.
Tercero, es crear un espacio en el portal web de la Municipalidad
con publicaciones de contenidos digitales alusivos
a la protección del medio ambiente.
Y respecto a prospectiva, hacer viable
la formación de grupos pro ambientalistas.
Establecer un periodo de tiempo para analizar el efecto
de las publicaciones en el portal web de la Municipalidad y elaborar
un artículo que se va a publicar
en revistas internacionales.
Y por último, las referencias bibliográficas.
Muy amable por su atención.